Sou professor de Física da rede pública de Goiás, pedagogo e pesquisador em ensino. Minha sala de aula sempre foi também meu laboratório de pesquisa — é ali que observo, questiono e busco respostas para os reais problemas da educação.
Diferente de muitos políticos, nunca ocupei cargo de gestão alinhado aos interesses das secretarias contra meus próprios colegas professores. Minha formação multidisciplinar (Física, Pedagogia, História, Sociologia, Filosofia) me deu uma visão única do sistema educacional — e minha produção acadêmica (capítulos de livros, congressos internacionais em ensino de Física e Ciências Sociais) me credencia a defender a educação com conhecimento técnico, não apenas com discurso.
Participei da Chapa 2 na eleição do SINTEGO em 2025 (Coletivo Coragem pra Lutar) e fui candidato a vereador em Goiânia em 2024. Minha candidatura a deputado estadual é a chance de levar a voz de quem está na sala de aula para dentro da Assembleia Legislativa de Goiás.
Mestrado em Ensino de Física — UFG. Pesquisador em Ensino de Ciências e Políticas Públicas Educacionais. Autor de capítulos de livros e apresentações em congressos internacionais de Ensino de Física e Ciências Sociais. Minha sala de aula sempre foi também meu laboratório de pesquisa: é ali que observo, questiono e busco respostas para os reais problemas da educação.
SINTEGO 2025 — Chapa 2, Coletivo Coragem pra Lutar. Participação ativa na disputa sindical, em defesa dos direitos dos trabalhadores em educação e contra a gestão autoritária das secretarias. A luta sindical foi a escola prática que completou a formação acadêmica: ali aprendi que conhecimento sem organização não vira transformação.
Candidato a vereador de Goiânia em 2024. Levei para a disputa municipal a mesma bandeira: educação pública com pesquisa, dignidade docente e escola como direito. A campanha construiu uma rede de professores, estudantes e famílias que hoje sustenta este projeto estadual.
Pré-candidato a Deputado Estadual — PSOL Goiás (eleição 2026). O mandato coletivo e popular nasce da constatação de que não basta lamentar a desumanização dos professores: é imperativo ocupar as cadeiras da ALEGO para protocolar projetos de lei que blindem a escola pública contra o autoritarismo governamental. Rigor de pesquisa para desnudar a mentira oficial; coragem política para enfrentar a estrutura do medo.
Promover a autonomia e o fortalecimento do campo escolar e de seus agentes — defendendo a valorização do trabalho docente, o direito ao aprendizado dos alunos e a pesquisa em ensino como base da decisão política
Ser a voz da educação pública e da pesquisa em ensino na Assembleia Legislativa de Goiás, propondo políticas que reconectem o desenvolvimento sustentável com a formação cidadã nas escolas.