Minhas Propostas para Goiás
Organizo minhas propostas em três eixos principais. Cada um representa uma frente de luta na Assembleia Legislativa.
🛡️ Eixo 1 — Direitos e Carreira Docente
| Proposta | Descrição |
|---|---|
| 1. Fim do desconto da gratificação durante licença médica | Apresentarei um Projeto de Lei que proíba o desconto da gratificação de regência quando o professor se afastar por motivo de saúde. A regência deve ser tratada como parte do salário, não como bônus removível. |
| 2. Incorporação das gratificações ao salário real | Propor a incorporação progressiva das gratificações ao vencimento base, garantindo que o professor não perca renda na aposentadoria. |
| 3. Fim da precarização nas escolas de período integral | O modelo atual exige mais horas pelo mesmo salário. Defendo revisão com participação docente: redução proporcional da carga ou adicional justo. |
| 4. Fim da terceirização da junta médica (SESI) | Professor do interior não pode viajar até Goiânia para provar que está doente. Vou lutar pela descentralização da perícia para as regionais de ensino. |
🛡️ Eixo 2 — Dignidade e Ambiente Escolar
| Proposta | Descrição |
|---|---|
| 5. Combate ao assédio moral e institucional | Criação de Canal de Denúncia Sigiloso na Alego e Comissão Parlamentar de Acompanhamento à Saúde do Professor para coibir perseguições e pressões por resultados em avaliações externas. |
| 6. Fim das escolas cívico-militares em Goiás | Apresentarei PL para revogar o modelo de escolas cívico-militares, que impõe lógica hierárquica vertical incompatível com a formação crítica de cidadãos. |
| 7. Revisão do modelo de escolas de período integral | Não sou contra o integral — sou contra o modelo atual que explora o professor sem contrapartida justa. Defendo revisão com participação ativa dos docentes. |
📚 Eixo 3 — Aprendizado Real
| Proposta | Descrição |
|---|---|
| 8. Fim da aprovação automática imposta informalmente | Esta é minha principal denúncia. Diretores impõem aprovação para maquiar resultados. Vou propor Auditoria Estadual do Ensino Real e comissão permanente na Alego para acompanhar o aprendizado efetivo — não apenas os índices do SAEB/IDEB. |
| 9. Formação continuada para o aprendizado real | Hoje a formação continuada virou cursinho para o SAEB. Vou propor a realocação dos recursos para programas que desenvolvam metodologias ativas, projetos interdisciplinares e formação crítica do aluno. |
“Essas são minhas propostas. Não prometo milagres — prometo trabalho, pesquisa e coragem para enfrentar quem lucra com a educação precarizada em Goiás.”
— Professor Alex
Educação com Pesquisa e Coragem