Minhas Propostas para a Educação de Goiás
Organizo minhas bandeiras em três eixos principais. Cada proposta nasce da minha vivência em sala de aula, da minha pesquisa acadêmica e da luta ao lado dos meus colegas professores.
Eixo 1: Direitos e Carreira Docente (4 propostas)
1. Fim do desconto da gratificação de regência durante licença médica
Hoje, o professor da rede estadual de Goiás que adoece e precisa se afastar é duplamente punido: além da doença, perde a gratificação de regência. Vou apresentar um Projeto de Lei que proíba esse desconto, tratando a regência como parte do salário — não como um bônus que pode ser retirado.
2. Incorporação das gratificações ao salário real
O professor passa anos recebendo gratificações que não são incorporadas ao vencimento base. Na aposentadoria, a renda cai drasticamente. Vou propor a incorporação progressiva das gratificações ao salário real, garantindo dignidade ao professor que dedicou sua vida à educação.
3. Fim da precarização nas escolas de período integral
O modelo atual de escola integral força o professor a ficar mais tempo na escola pelo mesmo valor que receberia na escola regular. Defendo a revisão do modelo: ou redução da carga horária proporcional ou adicional salarial justo, com participação dos professores na definição.
4. Fim da terceirização da junta médica (SESI)
Um professor de Iporá, Posse ou Jaraguá precisa viajar até Goiânia para passar pela junta médica do SESI. Gasta com transporte, alimentação e às vezes hospedagem — tudo para provar que está doente. Vou lutar pela descentralização da perícia médica, levando a junta para as regionais de ensino ou retornando ao sistema público estadual.
Eixo 2: Dignidade e Ambiente Escolar (3 propostas)
5. Combate ao assédio moral e institucional nas escolas
Diretores e gestores pressionam professores por resultados em avaliações externas, ameaçam, perseguem e humilham. Vou propor a criação de um Canal de Denúncia Sigiloso na Assembleia Legislativa e de uma Comissão Parlamentar de Acompanhamento à Saúde do Professor.
6. Fim das escolas cívico-militares em Goiás
A militarização das escolas impõe uma lógica hierárquica vertical que não é pedagógica. Vou apresentar um Projeto de Lei para revogar o modelo de escolas cívico-militares no estado de Goiás.
7. Revisão do modelo de escolas de período integral
Não sou contra o integral — sou contra o modelo atual, que explora a carga horária do professor sem contrapartida justa. A revisão deve ser feita com participação ativa dos professores na definição do currículo e da carga horária.
Eixo 3: Aprendizado Real (2 propostas)
8. Fim da aprovação automática imposta informalmente
Esta é a minha principal denúncia. Nas escolas estaduais de Goiás, a aprovação automática é imposta de maneira informal por diretores, para maquiar resultados nas avaliações externas e garantir verbas. O resultado? Alunos aprovados sem saber. Professores desmotivados. Famílias enganadas. Vou propor uma Auditoria Estadual do Ensino Real e uma comissão permanente na Alego para acompanhar o aprendizado efetivo.
9. Redirecionamento da formação continuada para o aprendizado real
Hoje, todo treinamento de professores é voltado a melhorar notas em avaliações externas. A formação continuada virou um grande cursinho para o SAEB. Vou propor a realocação dos recursos de formação para programas que desenvolvam o ensino real — metodologias ativas, projetos interdisciplinares, formação crítica do aluno.
Essas são minhas propostas. Não prometo milagres — prometo trabalho, pesquisa e coragem para enfrentar quem lucra com a educação precarizada em Goiás.
Professor Alex 50050 — Educação com Pesquisa e Coragem